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Nasce FLOWE Generation per offrire ai giovani studenti riflessioni, esempi e suggerimenti per il futuro.

Nasce FLOWE Generation per offrire ai giovani studenti riflessioni, esempi e suggerimenti per il futuro.

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8 lezioni digitali per un nuovo modello di didattica 2.0 che includono video interviste con imprenditori e professionisti su temi etico-sociali e sfide su Instagram per coinvolgere gli studenti attraverso linguaggi e strumenti che usano nel quotidiano.

Redazione.

Iniziare a parlare già nelle scuole, medie e superiori, di come gestire consapevolmente il proprio tempo e i propri soldi, questo l’obiettivo di “Flowe Generation”, il nuovo progetto educativo 2.0 realizzato da Humans to Humans (https://humanstohumans.it/), realtà promotrice di lezioni digitali con contenuti multimediali nata con l’obiettivo di valorizzare la missione etica delle imprese, e Flowe (https://www.flowe.com/), società benefit del gruppo Mediolanum, un conto di pagamento digitale che ha lo scopo di educare i giovani ai temi dell’innovazione e della sostenibilità economica, sociale ed ambientale. Il progetto Flowe Generation consiste in 8 lezioni digitali caricate sul sito Contenutiscuola.it, per offrire a studenti e personale docente spunti di riflessioni, esempi e suggerimenti utili per il proprio futuro scolastico e professionale.

L’idea dietro al progetto

Con la consapevolezza che bisogna iniziare già a scuola a far riflettere i giovani studenti sulle risorse a disposizione per porre le basi del proprio futuro, Flowe Generation si compone di 8 lezioni digitali realizzate per l’Istituto Tecnico Economico Enrico Tosi di Busto Arsizio (Varese) e successivamente caricate online affinché possano essere di ispirazione per altri docenti e professori.

Le lezioni, accuratamente divise in biennio e triennio (poiché gli stimoli di riflessione devono essere differenti a seconda delle età dei ragazzi), rappresentano una vera e propria palestra dove allenare la mente a pensare al proprio futuro professionale con impegno, curiosità e consapevolezza. Tra i temi affrontati, da figure cardine del mondo di oggi e in linea con i messaggi che si vogliono veicolare, vi sono sostenibilità, innovazione, passione e imprenditorialità.

Ognuno di questi temi viene esplorato grazie al contributo di tre tipologie di profili, che condividono con i giovani ragazzi la propria esperienza. In prima battuta vi sono le persone del team FLOWE, con percorsi accademici e professionali molto diversi tra loro; vi sono poi i GoodLuck Creators, ragazzi e ragazze comuni che a un certo punto della loro vita hanno sentito il bisogno di cambiare, creandosi la propria fortuna. Infine, partecipano alle lezioni Role Models, giovani imprenditori e professionisti under 30 individuati per le loro esperienze, le loro passioni e la loro capacità di coinvolgere la propria generazione su sfide etico sociali.

I contenuti, costituiti da video-interviste create appositamente per ispirare le giovani generazioni, sono costituiti anche da Instagram challenge sui temi affrontati nelle lezioni, per coinvolgere gli studenti su un terreno che conoscono molto bene, e che possiede un raggio di influenza infinito e dall’altissimo potenziale.

Investire in una didattica 2.0 affinché i giovani possano credere ancora nella scuola

Il progetto realizzato da Flowe e Humans to Humans nasce anche per rispondere alla paura dei giovani, e delle famiglie, del futuro, dell’istruzione e del mondo del lavoro. Secondo un’analisi recentemente realizzata e commissionata da Flowe, in seguito al Covid 19 il problema dell’istruzione è percepito dai giovani come molto più grave rispetto a prima (addirittura per il 69,3% degli intervistati). Gli studenti percepiscono, infatti, delle difficoltà nella scuola di oggi (lezioni digitali più difficili da seguire, difficoltà nel completare il programma..). Ad esempio, il 50% dei ragazzi tra i 15 e i 20 anni ha dichiarato di avere molti più problemi a seguire le lezioni digitali rispetto a prima; ed è anche per questo che il progetto Flowe Generation vuole introdurre nella scuola un nuovo modello di didattica, meno frontale e più interattivo.

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L’idea è quella di offrire un nuovo modello di didattica, moderno e 2.0, che sia a passo con i tempi e che si avvalga di quegli strumenti digitali che i giovani studenti di oggi conoscono così bene – spiegano Valentino Magliaro ed Elena Galletti, fondatori di Humans to Humans – I feedback che stiamo ricevendo dai ragazzi e dai professori sono assolutamente positivi; le classi si stanno attivando e stanno producendo idee e proposte di valore sui temi affrontati nelle lezioni, che stanno diventando anche spunti di riflessione e di dialogo a casa. Con Flowe Generation vogliamo convincere scuole e studenti ad andare al di là dei classici canoni di lezione, per proporre non solo un nuovo modo di insegnare, ma anche di intrattenere.”

La vocazione di tutta Flowe è l’impatto sociale, in particolare educare la next gen ad impegnarsi per un futuro migliore – spiega Ivan Mazzoleni, Cultural Energy Orchestrator di Flowe – entrare in contatto con i giovani, le scuole e le istituzioni educative è per noi un processo naturale. Il nostro obiettivo è utilizzare l’edutainment, quindi un mix perfetto tra educazione ed intrattenimento, per mettere a disposizione tutti i mezzi per incrementare la responsabilità sociale, condividerla e metterla a fattor comune”.

Per saperne di più: https://www.contenutiscuola.it/flowe/

Flowe

Flowe è una neonata società Benefit, pending BCorp e Carbon Neutral del Gruppo Bancario Mediolanum, che ha lo scopo di educare i giovani ai temi dell’innovazione e della sostenibilità economica, sociale ed ambientale. In quest’epoca di infinite possibilità, dove le generazioni più giovani si sentono spesso incerte nei confronti del proprio futuro e incapaci di scegliere una direzione, Flowe vuole dare ai ragazzi tutti i metodi e gli strumenti per sviluppare il proprio potenziale e vivere meglio. Attraverso la sua mobile app ed il crescente ecosistema di partner, Flowe si pone l’obiettivo di costruire una BetterBeing Economy per aiutare i ragazzi a vivere una vita più significativa, sostenibile e felice.

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Anno III N°1 Gennaio 2021

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